“天赋和努力哪个更重要？”面对这个经典提问，考研名师张雪峰给出了一个出人意料的答案：“运气。”这简短二字，仿佛一把锋利的匕首，刺穿了长久以来弥漫在精英叙事中的自我感动与智力优越感，尤其值得那些自恃“智商140”，潜意识里“看别人都像傻子”的人深思。

一、智力的傲慢：当“聪明”成为新的牢笼

在社会竞争尤其是教育赛道上，“高智商”常被默认为一张王牌。智商140以上，意味着跻身人口前1%的认知行列。这种天赋本应是探索世界的工具，却往往异化为评判他人的标尺。

在大学校园里，这种“智力优越感”并不鲜见：有人对跟不上进度的同学嗤之以鼻，有人将不同的思维方式简单归类为“愚蠢”，有人在小组合作中因“无法忍受低效率”而独揽一切。这种傲慢背后，潜藏着一个危险的认知误区：将人生的多维竞赛，简化为了单线程的智力跑分游戏。

然而，张雪峰的“运气论”恰恰动摇了这座傲慢之塔的根基。他提醒我们：那些被归因为“天赋”或“努力”的成功，其底层都流淌着运气的暗河——你出生在何时何地，遇到怎样的父母老师，在关键节点是否恰好获得了某个信息或机会，甚至一场考试当天的身心状态……这些看似微小的偶然，常常在命运的岔路口扮演决定性角色。

二、解构“天赋神话”：被忽视的运气与系统性优势

心理学中的“基本归因错误”指出，我们常将他人的成功归于其个人特质（如天赋、努力），而忽视环境与运气因素；却将自己的成功更多归功于外部条件。高智商者更容易陷入这种陷阱，因为他们确实能更高效地解决特定问题，从而强化了“一切皆可控”的幻觉。

但张雪峰的回答撕裂了这层幻觉。他让我们看到：

• 天赋本身，就是一场基因彩票。你的神经构造、思维速度，首先不是个人功绩，而是一种先天“运气”。

• 努力得以施展的平台，是运气。有人出生就在罗马，拥有优质的资源、鼓励探索的家庭、免于生计压力的从容，这些是努力的前提，而非结果。

• 关键时刻的机遇，更是运气。行业风口、贵人提携、甚至一次偶然的相遇，都可能彻底改变人生轨迹。

将成功过度归因于个人智力，不仅是对他人处境的无视，更是对自身幸运的盲目。这种思维会滋生冷漠与狭隘，让“聪明人”看不到系统的不公，也看不到合作与共情的价值。

三、超越智力竞赛：大学生应重塑的三种认知

对于正在塑造世界观的大学生而言，理解“运气”的权重，绝非鼓吹消极躺平，而是为了建立更清醒、更坚韧、也更谦逊的人生策略。

1. 从“智力崇拜”到“综合韧性”
   人生不是一场纯智力游戏。情商、毅力、沟通能力、抗挫折力、与他人合作共赢的胸襟，这些“非认知技能”往往在长跑中比单纯的智力分数更重要。真正的智慧，是懂得智力只是工具之一，而非全部。

2. 从“线性思维”到“概率思维”
   接受运气的存在，是拥抱世界的复杂性。它教会我们：尽最大努力去提升成功概率（通过努力与学习），同时坦然接受并非所有事情都能被掌控。胜不骄，因为其中有幸运的成分；败不馁，因为这不完全是你个人的失败。这种思维让人更从容，也更坚韧。

3. 从“优越独行”到“联结共情”
   认识到他人可能只是没有你幸运——无论是基因的幸运，还是出身的幸运——自然会滋生谦卑与共情。校园与社会的意义，在于不同天赋、背景、思维方式的人的碰撞与合作。放下“看别人像傻子”的偏见，才能看见他人真正的价值，并在联结中创造自己独自无法抵达的可能。

结语：在不确定的世界中，把握确定的成长

张雪峰看似随口的“运气”，实则是一剂唤醒针。它戳破了精英主义的迷思，让我们在崇拜天赋与歌颂努力之外，看见命运中那股浩瀚而不可控的力量。

这并非否定努力的价值。恰恰相反，正因为运气不可控，我们才更应专注于那些可控的部分：持续学习、拓展视野、修炼心性、真诚待人。努力的最大意义，或许就是在运气来临时，你已做好了准备；而在运气未至时，你依然能构建一个充实、有尊严、对他者怀有善意的人生。

作为大学生，你们站在无数可能性的起点。与其沉迷于智力的优越感，或陷入对运气的焦虑，不如看清这幅更完整的人生图景：以智慧识别运气，以努力回应运气，以谦卑对待运气，以善良传递运气。当你不再用单一的尺子丈量他人与自己，世界便会向你展现它丰富、深邃而充满惊喜的真实面貌。

这，或许是比智商140更重要的“聪明”。

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