985生物竞赛保送学长揭秘： “当年期末前3天，我就靠这套‘作弊级’重点梳理，逆袭年级第一！现在破例传给你…”
期末生物书厚如砖头？知识点碎成渣？别崩溃！作为过来人（且生物大考从未下过95分的学长），我太懂你们的绝望了！老师总说“全是重点”，但考场真正定生死的，往往是那些反复考、年年坑的“隐形高频考点”和实验题潜规则！ 这些“通关秘籍”，学霸们心照不宣，却从不写在笔记里。
今天，学长忍痛割爱，献上这份私藏多年的初二生物（人教版/通用版）期末“押题”核弹级总结！直击要害，高效提分，助你最后几天实现惊天逆袭！
一、遗传与进化“王者考点”：基因定律+变异应用，综合题必出！
遗传题号称“生物界的数学”，公式用错全盘皆输！ 孟德尔定律、家族系谱图、可遗传变异是期末大题的“铁三角”！
1. 学长押题重点1：孟德尔定律“解题三板斧”
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步骤一：判显隐！
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口诀：“无中生有为隐性”（父母无病→孩子有病，则病为隐性）；“有中生无为显性”（父母有病→孩子无病，则病为显性）。
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特例： 父母都患病，孩子正常 → 显性病（如父母Aa x Aa → 孩子aa正常）。
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步骤二：定基因！
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隐性病：患者基因型必为 aa，正常人为 AA 或 Aa（携带者）。
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显性病：患者基因型为 AA 或 Aa，正常人为 aa。
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步骤三：算概率！
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牢记 分离定律（一对基因独立遗传）。
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棋盘法/分枝法画图，避免混淆。
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高频坑： “生一个患病男孩”概率 = 患病概率 × 1/2（男女概率均等）；“患病孩子是男孩”概率则需另算！
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例题速杀： 白化病（隐性）夫妻正常，生一白化病女儿。他们再生一个正常孩子的概率是？
解： 父母正常但生患病女儿 → 无中生有 → 隐性病 → 父母均为携带者（Aa）。再生正常孩子概率 = 3/4（AA或Aa）。
2. 学长押题重点2：变异“辨与用”选择题杀手
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可遗传变异 vs 不可遗传变异：
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可遗传： 由 遗传物质改变 引起（基因突变、基因重组、染色体变异）→ 能遗传给后代！
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不可遗传： 仅由 环境因素 引起（如晒黑、锻炼增肌）→ 不遗传！
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育种方法选择：
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想集中优良性状 → 杂交育种（原理：基因重组）
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想快速得纯种 → 自交/测交（原理：基因分离）
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想诱导多倍体 → 秋水仙素处理（原理：染色体变异）
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想定向改造生物 → 转基因技术（原理：基因重组）
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学长点睛： 看到“太空种子”、“辐射诱变” → 联想 基因突变；看到“杂交水稻”、“高产抗病小麦” → 联想 杂交育种！
二、生态系统“综合堡垒”：食物链网+能量流动，填空计算一把抓！
生态题像“连环套”，一环错环环错！ 能量计算、生物关系、环保措施是期末综合题的“黄金组合”！
1. 学长押题重点1：能量流动“10%-20%法则”计算模板
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核心公式：
能量传递效率 ≈ 下一营养级同化量 / 上一营养级同化量 × 100% (通常取10%或20%)
某营养级能量值 = 上一营养级能量值 × 传递效率 (或 ÷ 传递效率倒推) -
必考题型：
若草固定10000kJ能量，求：
① 鹰（第三营养级）最多获得多少能量？（按10%算：10000 × 10% × 10% = 100kJ）
② 若鹰增重1kg，至少消耗草多少kg？（按20%算，涉及质量需用能量转化：1kg鹰 → 能量值 → 草能量值 → 草质量。假设1kg鹰储存能量E，则草至少需提供 E ÷ (20%×20%) = 25E → 对应草质量） -
易错点： “最多/至少”对应 最低/最高传递效率（10%/20%）！箭头方向别反！
2. 学长押题重点2：生物关系与环保“万能答题点”
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关系判断：
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你死我活 → 竞争（如牛和羊争草）
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一方受益一方受害 → 捕食（狼吃兔）或 寄生（蛔虫和人）
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互惠互利 → 共生（根瘤菌和豆科植物）
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一方受益一方无影响 → 共栖（海葵和寄居蟹）
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生态问题对策：
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生物多样性锐减 → 建立自然保护区（最有效）、迁地保护、立法
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环境污染（水/大气）→ 减少污染源、物理/化学/生物治理（如用微生物分解污水）
答题金句： “保护生态系统多样性是根本措施”，“可持续发展是必由之路”。
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三、实验探究“隐形扣分王”：变量控制+现象结论，错一字扣1分！
实验题是学霸的提分利器，却是学渣的丢分黑洞！ 对照组设置、单一变量原则、结论表述是阅卷老师的“扣分重灾区”！
1. 学长押题重点1：对照实验设计“三步秒杀法”
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找变量： 明确 自变量（要研究的条件）、因变量（观察或测量的结果）、无关变量（其他需保持相同的条件）。
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设对照：
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实验组： 接受自变量处理的组。
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对照组： 不接受自变量处理（或自然状态/常规处理）的组 → 起对照作用！
（如“探究光对鼠妇分布的影响”：
实验组 → 明亮环境；对照组 → 黑暗环境。无关变量：湿度、温度、鼠妇数量等需相同！）
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下结论： 格式：“自变量 对 因变量 有（或无）影响。支持（或不支持）假设。”
2. 学长押题重点2：高频实验“必背结论与陷阱”
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《唾液淀粉酶消化作用》
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结论：唾液淀粉酶在适宜温度下能将淀粉分解成麦芽糖。
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关键对照：①号管（淀粉+唾液）变蓝？ 原因：煮沸唾液使酶失活 / 未37℃保温。
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碘液检测淀粉，斐林试剂检测还原糖（麦芽糖）！别混！
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《光合作用产生氧气》
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现象：带火星木条复燃。
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结论：金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气。
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对照组：应设置不放金鱼藻的装置（或黑暗环境）作对照！
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《模拟酸雨对种子萌发的影响》
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结论：酸雨（pH值过低）会抑制种子萌发/降低萌发率。
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控制变量：种子数量、种类、大小、湿度、温度等需相同！pH值是自变量！
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学长忠告： 实验题答案 严禁口语化！ “叶子变绿了”❌ → “叶片中叶绿素含量增加”✅； “虫子死了”❌ → “死亡率升高”✅。
四、图形辨析“终极炸弹”：结构图+过程图，看不懂图=丢20分！
生物书一半是图！ 心脏结构、肾单位、神经元、细胞分裂图… 期末必考识图填空！学长教你“看图定位术”！
1. 学长押题重点1：四大核心结构图“定位口诀”
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心脏四腔与血管：
“房连静，室连动”（心房连静脉，心室连动脉）；
“左室主，右室肺”（左心室→主动脉，右心室→肺动脉）；
“左房肺静，右房上下”（左心房←肺静脉，右心房←上/下腔静脉）→ 画图默写3遍！ -
肾单位（尿液形成）：
记住核心部件：肾小球（过滤血）→ 肾小囊（原尿）→ 肾小管（重吸收→终尿） → 重点标 滤过作用、重吸收作用 位置！ -
神经元（神经细胞）：
辨识 细胞体、树突（多而短）、轴突（长+髓鞘）、神经末梢 → 信号传递方向：树突→细胞体→轴突→下一个神经元树突/效应器。 -
动植物细胞分裂（中期图）：
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动物：膜内陷，缢裂 → 无细胞板！
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植物：细胞板→新细胞壁 → 有细胞板！
染色体形态、数目变化是重点！
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2. 学长押题重点2：生理过程图“箭头追踪法”
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血液循环：
牢记 体循环（左室→主动脉→全身毛细→上下腔→右房） 和 肺循环（右室→肺动脉→肺部毛细→肺静脉→左房） → 画图时用 红笔（动脉血）、蓝笔（静脉血） 区分！ -
尿液形成：
血液 → 肾小球滤过（血细胞、大分子蛋白不过滤）→ 原尿 → 肾小管重吸收（大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐）→ 终尿 → 肾盂 → 输尿管。 -
反射弧：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 → 缺一不可！判断传入/传出神经看神经节位置（传入有胞体聚集的节）。
学长终极冲刺锦囊：最后3天极限逆袭计划！
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遗传“三板斧”练5题： 找5道典型遗传题（含系谱图），严格按“判显隐→定基因→算概率”走，错一题罚抄公式3遍！
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能量流动“计算表”： 自制一张能量金字塔图，标注各营养级能量值（假设草10000kJ），按10%、20%传递效率计算其他营养级 最多/最少 获得值，彻底搞懂！
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实验“模板”默写3遍： 把 对照实验设计三步法 和 三大高频实验结论 写在便利贴上，贴床头/文具盒！答题时直接套！
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核心图“过电影”： 闭眼回忆 心脏、肾单位、神经元、细胞分裂图 的每一个结构名称及功能！动手画简易流程图（血液循环、尿液形成）。
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真题“聚焦”： 拿出最近 2次月考/期中卷，只看错题！ 分析错误原因（概念不清？图不熟？计算错？表述不规范？），针对性补漏！
学长最后叮嘱： “生物期末，赢在细节，死在马虎！ 最后3天，放下焦虑，死磕遗传计算、能量流动、实验模板和核心图。考场遇到大题别慌，套用模板和思路链；选择题善用排除法和口诀。相信我，这套方法是我从85分冲到99分的终极武器！等你们的好消息！”
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